A utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação é um tema recente, recorrente e aborda algumas questões sobre como utilizá-las, para quê utilizá-las e quais finalidades daremos a essas ferramentas na construção de novos conhecimentos em ambientes de aprendizagem.
Sabemos que essa inovação tecnológica favorece uma maior interatividade na comunicação social e nos remete a uma quebra de paradigma na educação. Desta forma, há um rompimento com o modelo tradicionalista, permitindo que novas técnicas de ensino sejam introduzidas com o intuito da aprendizagem plena do cidadão.
Esse novo fazer na educação, com a difusão de novos conhecimentos, interfere de modo significativo em nossa sociedade globalizada. Intensifica as relações sociais, passando a formar uma rede de comunicação que configura a sociedade da informação.
A tecnologia da informação pode ser potencializada para a construção coletiva de conhecimentos baseados na interação, colaboração e contribuição de todos os envolvidos no processo educativo com um fim específico: a formação plena do cidadão.
JUSSARA MEDEIROS
JUSSARA MEDEIROS
Graduanda em Pedagogia
Sara. Adorei o seu texto, porém não compreendi o termo "aprendizagem plena".
ResponderExcluirOi Lu, quando citei a formação plena quis dizer que a educação pode ir além dos conteúdos do dia-a-dia, a que estamos “amarrados”. A aquisição de conhecimentos deve fazer parte de uma dinâmica que envolva conteúdos simbólicos, como afirmam Lapierre e Aucouturier (1986, p. 69). Penso que a compreensão dessas novas experiências e conteúdos partilhados geram novos aprendizados sobre essas próprias experiências que acarretam prazer em aprender e partilhar, em cuidar e educar. Isso, sob meu olhar, é formação plena.
ResponderExcluir